Cuentos y Libros (Mil y una noche)

Pensamiento educativo en la universidad

Autor: Cabra Torres, Fabiola

Número de Páginas: 650

Este cuarto volumen de la serie Pensamiento educativo en la universidad: vida y testimonio de maestros mantiene la tradición de lograr esa comprensión del quehacer de los educadores ilustres de la Pontificia Universidad Javeriana, gracias al diálogo sincero y abierto que hace posible trasvasar en la palabra sentimientos, saberes y experiencias que, de otra manera, correrían el peligro de pasar desapercibidos o, peor aún, que podrían perderse para siempre con todo el valor que entrañan. En sus páginas, el lector encontrará cómo se entrecruzan y conversan la tradición y la novedad, la ciencia y la estética, las dudas y sus posibles respuestas, el pensamiento y las emociones, y así un largo listado de temas y posturas que disuelven falsos antagonismos en procura de configurar una atmósfera más completa, pero más cierta y compleja, de lo que es el universo educativo. Asimismo, su lectura permitirá desarticular esa falsa imagen de un mundo académico acartonado y hecho solo a la medida de especialistas; ya que lo que se exhibe en sus páginas es un universo plurifacético, variopinto y exultante, escrito en un lenguaje reflexivo, que acoge y acompaña al que se acerca...

Pensamiento educativo en la universidad

Autor: Cabra Torres, Fabiola

Número de Páginas: 434

Pensamiento educativo en la universidad. Vida y testimonio de maestros es la respuesta que la Facultad de Educación da al reto de saber qué conocimientos preservar, de quiénes y en qué forma, en el ámbito formativo de la Pontificia Universidad Javeriana. Como todo reto, este exige asumir responsabilidades, sopesar las críticas y avanzar a pesar de los riesgos. Este libro reconoce de este modo las prácticas docentes universitarias de diez maestros javerianos, posicionando el discurso pedagógico y la formación integral en la universidad en sus dimensiones social, cultural y científica. Con un adecuado balance entre la palabra oral y la escrita, esta obra surgió del diálogo entre el entrevistador y el entrevistado y de su proceso de decantación para su preservación. Este segundo volumen logra así aunar la memoria, la palabra y la certidumbre, al hacer público algo de lo que habita en la intimidad del maestro. Por eso, celebra su labor, en especial la de aquellos que han atendido el consejo de San Ignacio de alcanzar la excelencia y compartirla, convirtiéndose en ejemplo para todos nosotros. Félix Antonio Gómez Hernández, decano de la Facultad de Educación.

Pensamiento educativo en la universidad

Autor: Fabiola Cabra Torres

Número de Páginas: 377

Pensamiento educativo en la universidad

Autor: Cabra Torres, Fabiola

Número de Páginas: 545

Con las rápidas transformaciones sociales las universidades se están viendo apremiadas a reinventarse y reestructurarse como en ningún otro momento de su historia. Este tercer volumen de 'Pensamiento educativo en la universidad. Vida y testimonio de maestros', se constituye en un excelente ejemplo de la búsqueda y el logro de equilibrio entre tradición e innovación; pues en sus páginas, a través de las entrevistas y los in memoriam, se nos informa sobre cómo lograron los maestros elegidos —en virtud de su trayectoria educativa y sus aportes a la sociedad— poner en diálogo su experiencia personal y profesional con el ejercicio innovador en la docencia, la investigación y el servicio. De igual modo, se nos muestran los puentes que construyeron entre las demandas de la sociedad y las aspiraciones propias de la institución universitaria en la cual desempeñan o desempeñaron su vocación. Todos estos son ejemplos de delicados equilibrios sostenidos sobre un espíritu de dedicación, compromiso y coraje.

Cartografías críticas y enseñanza literaria

Autor: Quevedo Alvarado, María Piedad

Número de Páginas: 482

En este libro se lleva a cabo un homenaje a la trayectoria vital y académica de Cristo Figueroa, quien a lo largo de su carrera en el campo de los Estudios Literarios se ha destacado como profesor, crítico, teórico de la literatura, cartógrafo y lector agudo y sensible. A través de los trabajos aquí reunidos, escritos por colegas y exestudiantes suyos, se hace evidente que el trabajo de Cristo Figueroa no solo nos habla sobre problemas literarios o textos, periodos o autores, sino sobre la constitución de una personalidad intelectual, la confluencia de centros, afectos y experiencias de vida, la sensibilidad crítica, la pasión por leer y escribir.

Arquitecturas de práctica y Second Life

Autor: Harold Castañeda Peña , Eliana Garzón Duarte , Julia Posada Ortiz , Gloria Marciales Vivas , Fabiola Cabra Torres , Jorge Winston Barbosa Chacón

Número de Páginas: 202

Este libro, relacionado con los cambios y desafíos que las sociedades tecno-logizadas le plantean a la academia contemporánea y que repercuten en los modelos educativos -y por ende, en la formación de los profesores-, fija la mirada en una alternativa para crear y recrear pedagogías emergentes en corres-pondencia con una sociedad en la cual priman las transformaciones tecnoló¬gicas y los saberes compartidos. Esta opción se funda en Second Life como un ambiente virtual para la formación de docentes (de inglés). El documento señala el potencial aporte de los juegos masivos multijugador en línea UMML) como dispositivos de mediación en la formación inicial de docentes (de inglés) y da pistas sobre las arquitecturas de prácticas que se configuran para identificar las formas de socialidad que emergen en comunidades de aprendizaje.

Maestro siempre

Autor: Peláez Piedrahíta, S. J., Jorge Humberto

Número de Páginas: 346

Con cada cambio de rectorado, la Pontificia Universidad Javeriana presenta una selección de discursos del rector precedente como una forma de rendirle tributo a su legado. En este caso, hay que insistir que el rectorado del padre Jorge Humberto Peláez, S. J., estuvo marcado por transformaciones profundas y apuestas significativas que redefinieron el futuro de nuestra institución. El padre Peláez no veía a nuestra universidad como un simple centro educativo, sino más bien como un trasatlántico internacional, que navega hacia un futuro lleno de oportunidades, guiado por un equipo excepcional de directivos, profesores y personal administrativo comprometidos con la excelencia y el espíritu del magis. En cada paso de su rectorado, demostró un profundo orgullo por la Javeriana y una capacidad única para liderar con una visión integral y de largo alcance. El título de esta compilación, Maestro siempre, no podría ser más adecuado. Refleja la vocación del padre Peláez como maestro excepcional, un líder que orientó nuestra universidad con dedicación y visión. Cada discurso es testimonio de su compromiso con la formación integral, su defensa de la responsabilidad...

Políticas educativas y justicia social

Autor: Carmen Rodríguez Martínez , Fernanda Saforcada , Javier Campos-martínez

Número de Páginas: 208

Lejos de las imágenes y esperanzas de prosperidad con las que se solía proyectar el futuro en educación, todo indica que hemos avanzado en desigualdad y privatización. En este contexto, cobra enorme relevancia preguntarse por las orientaciones actuales de la política educativa, así como por las relaciones teóricas y políticas entre la educación y la justicia social, tanto en el plano global como en el local. Este libro surgió del interés por compartir algunos análisis e investigaciones que se inscriben en esas inquietudes, acercando autores de distintos países. El contenido es diverso, como diversas son las preocupaciones y los interrogantes en cada territorio, pero en conjunto nos brinda un interesante panorama que recorre tópicos y debates que hoy están delineando las agendas de política pública en relación con los sistemas escolares. En estas páginas se analizan las formas de relación entre el Estado y el mercado en el contexto actual, donde los intereses privatizadores han transformado sus modos de influencia y su rango de acción. En segundo lugar, se aborda un tema central de las agendas internacionales y nacionales en el presente siglo: la inclusión,...

Evaluación y formación

Autor: Cabra Torres, Fabiola , Navarro Torres, Yuliana Andrea , Rojas Oviedo, Angie Katherine , García Maldonado, Carlos Enrique , Salcedo Guzmán, Kristel Mayari , Espinal Ospina, Dinaceli , Lipsman, Marilina

Número de Páginas: 190

Este libro ofrece una reflexión profunda sobre la evaluación en el contexto educativo contemporáneo al cuestionar la visión tradicional de la evaluación centrada en la medición de resultados y proponer una perspectiva más amplia que reconoce su impacto en la subjetividad y el reconocimiento del estudiante. También explora la relación entre la evaluación y los propósitos de cualificación, socialización y subjetivación de la educación, según Gert Biesta, y argumenta que la evaluación debe ir más allá de la cualificación y la socialización, buscando la subjetivación del estudiante como sujeto de acción y responsabilidad. "Evaluación y Formación" ofrece una visión crítica y reflexiva de la evaluación, invitando a los educadores a repensar sus prácticas y a reconocer el impacto de la evaluación en la formación integral de los estudiantes.

Ruralidades contemporáneas latinoamericanas

Autor: Urueña López, Jorge Eduardo

Número de Páginas: 285

Latinoamérica es un lenguaje sintiente, vivo, con el cual el planeta se reinventa. Latinoamérica suena al agua que pasa por los ríos, a las aves que buscan anidar y pervivir en medio de la naturaleza. Latinoamérica es un continente que vibra desde sus profundidades, desde sus bosques, sus praderas y desiertos. La (bio)diversidad de nuestro continente hace que las apuestas formativas y pedagógicas sean marcos referenciales para volver a sentir nuestro entorno. Latinoamérica huele al café de la mañana, pero también al sabor amargo que nos han dejado los conflictos armados territoriales. Para muchos, Latinoamérica es el lugar donde nace el pensamiento crítico, donde las voces se levantan para buscar justicia, verdad, reparación, al mismo tiempo que se indaga por la reconciliación, la resiliencia y el perdón. Ruralidades latinoamericanas contemporáneas es una obra que invita a repensarse una Latinoamérica que le enseña al mundo occidental otra forma de re-existir.

Fundamentos y desarrollo del pensamiento en educación

Autor: Flora E. Salas Madriz

Número de Páginas: 39

El libro que presentamos nace a partir de un proyecto de investigación y cooperación (B/019460/08) financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), Apoyo a la formación de formadores y de investigadores en educación en Centroamérica, en el campo de la Teoría de la Educación. El objetivo final del proyecto ha sido la creación de un Grupo Internacional de investigación en temas de Teoría de la Educación, formado por profesores de Facultades de Educación de Universidades centroamericanas y españolas. Entre las numerosas tareas que se han encomendado a dicho grupo una de ellas ha sido la de elaborar un texto de Teoría de la Educación para uso de estudiantes de grado. Todos los miembros del grupo son profesores universitarios y, por lo mismo, se ven implicados en la necesidad de elaborar disciplinas académicas que presenten y organicen, de manera sistemática, campos de contenidos actualizados. Todos esos campos de conocimiento se refieren a problemas que la educación y la formación presentan y que la época histórica resalta como particularmente relevantes. Pero, también, cada uno de ellos matiza la consideración de...

Concepciones educativas en el pensamiento actual

Autor: Tamara Pando Ezcurra , Raúl Cabrejos Burga

Número de Páginas: 88

Este libro nos permite tener amplitud de los diferentes saberes y trazar caminos que permitan el análisis de los procesos de enseñanza, aprendizaje e innovación, cuidando minuciosamente las relaciones de sociedad, cultura y escuela permitiendo de esta manera la constante reflexión entre el saber y la práctica. Caminante no hay camino se hace camino al andar… es una frase metafórica que pretende darle sentido a esta obra de gran conocimiento, la cual invita a mirar las concepciones sobre pedagogía, maestro y práctica pedagógica e innovación. Ese camino implica en el maestro fundamentarse, tener un amplio pensamiento crítico para reflexionar, analizar, tener una postura política y ética que le permita proponer desde la realidad cambios educativos, recuperando de esta manera, la voz del maestro como intelectual de la educación. Hablar de formación, maestro y pedagogía actualmente, es reconocer que existe un saber y una práctica en la cual, parece que se volviera a plantear lo que ya muchos han discutido; sin embargo al hacer un estudio de esas concepciones es inevitable evidenciar que este debate sigue en construcción. Por lo tanto, esta obra explora las...

Campo intelectual de la educación y la pedagogía

Autor: Vargas Guillén, Germán , Ruiz Silva, Alexander , Bustamante Zamudio, Guillermo , Martínez Boom, Alberto , Orozco Tabares, Jhon Henry , Herrera, Marta Cecilia , Noguera Ramírez, Carlos Ernesto , Páramo Bernal, Pablo , Torres Carrillo, Alfonso , Cárdenas Salgado, Fidel Antonio , Cárdenas Paez, Alfonso

Número de Páginas: 337

¿Qué hace de la educación y la pedagogía un campo de conocimiento? ¿Hasta dónde pueden llegar los límites y enfoques de la educación como objeto de estudio? Este libro reúne las reflexiones más recientes y transformadoras de la primera Cátedra Doctoral de la Universidad Pedagógica Nacional, un espacio donde docentes e investigadores del Doctorado Interinstitucional en Educación trazaron nuevas rutas para comprender y transformar la práctica educativa en el país. A través de una sólida compilación de artículos, esta obra explora los fundamentos teóricos y epistemológicos de la educación desde enfoques tan diversos como la fenomenología, la pedagogía urbana, la educación popular y la teoría de la complejidad, entre otros. Cada capítulo cuestiona y redefine conceptos clave, iluminando el diálogo entre la historia, las políticas educativas y las dinámicas sociales. Dirigido tanto a académicos como a lectores curiosos por entender el impacto de la educación en la construcción de una sociedad democrática, este libro no solo analiza la disciplina pedagógica, sino que también ofrece herramientas y perspectivas que prometen influir en el futuro de las...