La noción patrimonial de los bienes naturales deviene de su permanencia generacional y pertenencia a un grupo social. El aprovechamiento de estos bienes se ha tejido a partir de la construcción de conocimientos particulares y procesos de adaptación para ajustarse a las reglas que imperan en un medio social dinámico y cambiante. Este libro conjuga las ideas y las experiencias de los actores sociales –investigadores, instituciones y pobladores– en diez textos de cuño multidisciplinar que abordan desde las perspectivas teórico-reflexiva, metodológica y empírica el patrimonio ambiental y el conocimiento local. Participan investigadores de la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Autónoma de Chapingo, la Universidad de East Anglia, Reino Unido, y la Universidad Autónoma del Estado México.
La presente obra examina el esquema sociopolítico que en diversos contextos nacionales se ha mostrado como el medio más adecuado para dar arreglo a los conflictos y a las condiciones de opresión, discriminación y desigualdad real. El análisis destaca la problemática de las etnias indígenas aunque resultará evidente que muchas de las cuestiones que se postulan, para estos grupos, son también aplicables y atañen de manera directa a otras colectividades con identidades propias.
A quality stock, well-researched collaborative study of the region of the Bay of Golfito in Costa Rica's remote southwestern Oso Peninsula. Includes characteristics, ecosystems, plants, insect life, vertebrates, deforestation and conservation efforts.
¿Qué se entiende por educación si no tomamos conciencia de las enormes inequidades que a diario se manifiestan entre quienes “aprenden”? ¿Quiénes han instituido las prácticas escolarizantes? ¿A qué tipo de estudiantes queremos educar hoy? ¿Cómo construir una voz pública que manifieste, genuinamente, las inquietudes sociales de aquellos/as estudiantes “marginados/as”? ¿Cómo buscar las mejores maneras para que los protagonistas de la educación y de la escuela no sigan situados/as en los peldaños inferiores de la sociedad? Estos cuestionamientos fueron la excusa para convocarnos, mirarnos y comenzar a pensar, juntos, la sociedad, la educación y la escuela.
Texto en español e inglés, impreso en sentido inverso.
México es uno de los países con mayor superficie boscosa bajo el régimen de tenencia colectiva del mundo, gracias a ello ha acumulado un gran número de experiencias sobre desarrollo sectorial y políticas públicas de manejo forestal comunitario. Las empresas forestales comunitarias de nuestro país han logrado niveles avanzados de organización y escalas de producción forestal comercial superiores a los de otros países. Dicho desarrollo no ha sido casual, su consolidación ha sido un proceso largo no exento de luchas sociales y reformas importantes a las políticas públicas forestales. Los ensayos que conforman Desarrollo forestal comunitario… representan un importante y original esfuerzo de sistematización y análisis de dicho proceso. A través de sus páginas el lector podrá adentrarse en la evolución histórica de las políticas y programas sectoriales de gobierno que se han orientado a fomentar el aprovechamiento de los recursos forestales de uso común y el desarrollo comunitario de las regiones boscosas de México, desde principios de la década de 1970 hasta años recientes. A la par, podrá encontrar un balance puntual y detallado de las experiencias...
El autor utiliza las herramientas te ricas y metodol gicas de la historia, la econom a y la sociolog a Para entregar al lector un estudio apasionante sobre la propiedad de la tierra, la organizaci n de la producci n agr cola, la tecnolog a utilizada en ella y los efectos de los sistemas agrarios sobre el desarrollo de los grupos sociales campesinos de la regi n, en un recorrido que va desde la etapa prehisp nica hasta lo que el autor llama la modernizaci n conservadora contempor nea.
El ecoturismo debe de ser conducido hacia una nueva realidad del mercado. Debe ser planificado, debe tener como meta la conservación de los ambientes naturales y debe ofrecer una alternativa económica, sociocultural y étnica a los grupos indígenas.
Conceptos claves del DRP, potenciales y limitaciones; El diagnostico participatico (DRP) en el ciclo del proyeto: DRP en la fase preparatoria, de implementacion e de evaluacion; La diversidade de enfoques metodologicos: la base comun: una vision historica-cronologica; descripcion breve de los principales enfoques: diagnostico rural rapido (DRR), diagnostico y diseno, analises de sistemas agroecologicos (AEA), sondeo, enfoque del reconocimiento rapido (RR), diagnostico rural (rapido) participativo; metodologia participativa del aprendizaje (PALM); investigacion-accion participativa (IAP); apreciacion, monitoreo y evaluacion participativos (PAME).